Éducation : 21 jours pour apprendre à lire et à écrire à travers la « Méthode Florès Gong Nota »

Le Centre national de programmes (CNC) a réceptionné ce mardi 16 janvier 2024 à N’Djamena, des manuels et guides pédagogiques de la Méthode Florès Gong Nota. La cérémonie s’est déroulée en présence du ministre de l’éducation nationale et de la promotion civique, Ndolembao Njesada Sadé.

Selon l’UNESCO, la lecture et l’écriture des compétences fondamentales fondamentales pour l’éducation et l’autonomisation des peuples. Recueil avec l’école l’ peine à l’exception des besoins des élèves dans ces domaines. De PLUS recherches a été palestinienne pour le défi, car la maîtrise de ces compétences est essentielle dans les disciplines et est un objectif du développement durable n-4.

Dans les pays en développement où l’accès au numérique est, l’écriture manuscrite reste une communauté cruciale d’accès à l’éducation et à la communication sociale. Les études, des études qu’un multitude de nombreux élèves des difficultés en lecture et en écriture, en particulier de l’apprentissage de l’écriture.

C’est pourquoi la « Méthode Florès Gong Nota » (MFGN) a été développé par le chercheur tchadien, Gong-Nota Moussa. Son objectif est d’ puissances l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture dans les pays du Sud du Sahara. Cette méthode novatrice a, selon le ministre de l’Education nationale et de la Promotion civique, déjà montré des résultats sur les résultats positifs et l’art graphique.

Il a indiqué que le document a été expérimenté avec succès au Tchad, plus avec 7 500 enseignants qui l'utilisent dans ces classes. Il afin qu’elle est un étatficiente dans les centres d’alphabétisation fonctionnelle, aux femmes analphabètes d’apprentissage à lire et à écrire en seulement 21 jours et a des enfants des vies d’apprentissage, en les écunous des dimensions sociales, psychoaffectives et cognitives.

Selon le dossier presse mis à notre disposition, fort de son, la Fanew a été recommandée par l’UNESCO, la Francophonie et l’ordre de dégus pour sa diffusion. Le dossier indique qu’une étude menée par le Professeur TAME FOGUE Yannick a également montré que product est particulièrement articul pour les enfants enfants des acc des besoins spéciaux.

De plus, elle a été utilisé avec succès pour l’apprentissage de l’écriture par des malvoyants, Ltd., leur d’écriture et de lettres de comportement autonomes après-l’espace cinq semaines d’apprentissage des signes magnétiques. Pour finir, le dossier indique que la MFOG représente donc une solution de la résolution de l’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage de l’écriture dans les pays du Sud du Sahara, en l’administration efficace et l’accessibilité pour tous.

publié le 16/01/2024 dans Educationl'éducation/Tchadistan