Séminaire de formation sur la Méthode « Florès Gong-Nota” tenu à l’école ‘’La Gloire Divine’’ d’Etoudi du 27 au 28 Juin 2014

Dans la cadre de la promotion de la Méthode d’écriture ‘’Florès GONG-NOTA’’, et de la création des centres d’alphabétisation, le PROSEMOC a organisé du vendredi 27 au samedi 28 juin 2014, un séminaire de formation des formateurs à ETOUDI au lieu-dit Ecole GLOIRE DIVINE retenue comme centre d’alphabétisation dénommé CPAMF à la demande de Mme la Fondatrice de ladite Ecole. Fidèle à sa politique de donner aux encadreurs et enseignants une formation de qualité selon cette nouvelle méthode, pour cet acte, le promoteur et le concepteur ont franchi un pas après la tenue du 6 mai au 6 juin de la phase expérimentale tenue à l’Ecole Publique de Bastos.

La Méthode ‘’Florès GONG-NOTA’’ dont la problématique porte sur l’apprentissage l’amélioration et la facilitation de l’écriture, a été revisitée et exposée aux participants. Les enseignements donnés avaient pour objectifs de donner aux participants une formation continue selon la nouvelle méthode, de définir les stratégies de son application dans les salles de classe et les centre d’alphabétisation enfin de développer les compétences chez les formateurs.

Assistaient à cette importante rencontre : les dirigeants et enseignants : de l’Ecole GLOIRE DIVINE, de l’Ecole Publique de TSINGA Village, du Groupe Scolaire Bilingue Le PAVILLON, du Groupe Scolaire Bilingue Les FUTURS DIRIGEANTS, du Groupe Scolaire Bilingue HADJOU associé à ceux du Groupe Scolaire Bilingue Les Florès.

Pour ce grand Rendez-vous, deux grands thèmes portant sur la facilitation de l’apprentissage de l’écriture ont été exposés et débattus durant les deux jours de travail. Il s’agissait pour la circonstance de :

La présentation de la Méthode ‘’Florès GONG-NOTA’’ et
L’Enseignement de l’Ecriture selon la Méthode ‘’Florès GONG-NOTA’’.

Deux séances de travail en groupe sanctionnées chacune par une restitution en plénière et deux pauses café offerts par l’organisateur, ont constitué les points d’articulation des exposés des différents thèmes exposés.